«Քաղաքականություն» բաժնում հրապարակված Արմինե Մարգարյանի՝ «Թափանցիկ և հանրությանը հաշվետու անվտանգային ոլորտ» հոդվածի ձայնագիրը: Ընթերցում է Գոհար Աբրահամյանը: Հայաստանի ազգային անվտանգության քաղաքականության վերանայումը և զինված ուժերի արդիականացումը պետք է հիմնված լինեն ոչ միայն կառավարության և այլ պետական մարմինների մոտեցումների ու տեսակետների, այլև քաղաքացիական հասարակության ակտիվ հատվածի վրա:

EVN Report-ը վերսկսում է հոդվածների ձայնային տարբերակների հրապարակումը։ Ներկայացնում ենք 2022 թվականի փետրվարի 28-ին EVN Report կայքի «Մարդ և հասարակություն» բաժնում հրապարակված՝ Գոհար Աբրահամյանի «Տեղահանություն. սկսելով նորից․․․ ու նորից» հոդվածը: Ընթերցում է Գոհար Աբրահամյանը: Հայ փախստականների և տեղահանվածների հարցը կարմիր թելի պես անցնում է Լեռնային Ղարաբաղի հակամարտության յուրաքանչյուր էջով՝ հատկապես նրանց համար, ովքեր ստիպված են վերսկսել իրենց կյանքը մի քանի անգամ:

Կրթություն 42-ի այս թողարկման շրջանակում խոսում ենք Կրթության զարգացման և նորարարությունների ազգային կենտրոնի գործունեության, սպասվող ծրագրերի և փոփոխությունների մասին։ Կրթություն 42-ը մի քանի մասից բաղկացած փոդքաստների շարք է ուր քննարկում ենք կրթության տարատեսակ հարցեր: Ինչո՞ւ 42. որովհետև Դուգլաս Ադամսի The Hitchhiker’s Guide to the Galaxy գրքում 42-ը կյանքի, տիեզերքի և ամեն ինչի պատասախանն է, սակայն ոչ ոք չգիտի, թե որն է հարցը: Այդպես էլ կրթության մեջ: Փոդքաստն իրականացնում է «Պարադիգմա» կրթական հիմնադրամը՝ Ֆրիդրիխ Նաումանի՝ «Հանուն ազատության» հիմնադրամի Հարավային Կովկասի տարածաշրջանի երևանյան գրասենյակի և EVN Report-ի հետ համագործակցությամբ: Այս փոդքաստի ընթացքում հնչած կարծիքների համընկնումը Ֆրիդրիխ Նաումանի՝ «Հանուն ազատության» հիմնադրամի Հարավային Կովկասի տարածաշրջանի երևանյան գրասենյակի և EVN Report-ի հետ պարտադիր չէ։

Վաճառք բառի հետ գալիս են մի քանի կարծրացած պատկերացումներ, ինքներդ կարող եք մտաբերել։ Մարդը, որը աշխատանք է փնտրում, չի գտնում իրեն համապատասխան վաճառվող աշխատանք, կամ չի կարողանում իրեն վաճառել՝ որպես լավ գործընկեր։ Վաճառքի մասին մի քանի այլ դիտանկյուններից խոսում է «Ստամինա» վաճառքի աութսորսինգային ընկերության հիմնադիր տնօրեն Վահագն Ղազարյանը։

Երկրում որտեղ մի քանի ժամում կարելի է տարբեր քաղաքներ այցելել, ինչու՞ է կանանց համար դժվար իրենց ծննդավայրից տեղափոխվել և համապատասխան կրթություն ստանալ իրենց միջավայրից և ծնողներից ոչ այդքան հեռու վայրում։ Արևիկ Համբարձումյանի հետ զրուցում ենք երիտասարդների մասնագիտական աճի և մենթորության տված հնարավորությունների մասին։

Կրթություն 42-ի այս թողարկման շրջանակում խոսում ենք Կրթության զարգացման և նորարարությունների ազգային կենտրոնի գործունեության, սպասվող ծրագրերի և փոփոխությունների մասին։ Կրթություն 42-ը մի քանի մասից բաղկացած փոդքաստների շարք է ուր քննարկում ենք կրթության տարատեսակ հարցեր: Ինչո՞ւ 42. որովհետև Դուգլաս Ադամսի The Hitchhiker’s Guide to the Galaxy գրքում 42-ը կյանքի, տիեզերքի և ամեն ինչի պատասախանն է, սակայն ոչ ոք չգիտի, թե որն է հարցը: Այդպես էլ կրթության մեջ: Փոդքաստն իրականացնում է «Պարադիգմա» կրթական հիմնադրամը՝ Ֆրիդրիխ Նաումանի՝ «Հանուն ազատության» հիմնադրամի Հարավային Կովկասի տարածաշրջանի երևանյան գրասենյակի և EVN Report-ի հետ համագործակցությամբ: Այս փոդքաստի ընթացքում հնչած կարծիքների համընկնումը Ֆրիդրիխ Նաումանի՝ «Հանուն ազատության» հիմնադրամի Հարավային Կովկասի տարածաշրջանի երևանյան գրասենյակի և EVN Report-ի հետ պարտադիր չէ։

Ագարակում պարտադիր զինվորական ծառայություն իրականացնելու ընթացքում Հայկ Քոչարյանը իր շուրջը հավաքեց ոչ միայն ծառայակից ընկերներին, այլև իր նախաձեռնության աշխատանքներին ներգրավեց պետական կառույցյներին՝ Ագարակի և Մեղրիի համայնքի դպրոցներում ծառայությանը զուգահեռ դասավանդելու համար, որը հանգեցրեց ծառայության մասին կարծրացած բարքերի փոփոխության։Դեպքերի զարգացման մասին՝ մեր փոդքասթում։

Ինքնության բացահայտման գործընթացի ժամանակ միաձուլված գալիս են որոշակի հարցեր, ինչ եմ ուզում ես ինքս ինձ և միջավայրի համար, որը որ տուն եմ կոչում, արդյո՞ք ես ճանաչում եմ ինձ և գիտեմ իմ պատմությունը։ «Դրախտի դարպասը» ֆիլմի ռեժիսոր Ջիվան Ավետիսյանը խոսում է պատերազմից, անհատի որակական և ինքնության հարցերին վերաբերվող խնդիրներից և ապրելու մասին ֆիլմ նկարելու մասին։

Երբ մարդիկ խոսում են ուսուցիչների մասին, սովորաբար ունենում են ինչ-որ պատկերացում, թե ինչպիսին պիտի լինի ուսուցիչը, ինչ մարդկային որակներ, ինչպես նաև կարողություններ ու հմտություններ պիտի ունենա։ Կան նաև տարբեր պատկերացումներ ուսուցիչ դառնալու ճանապարհների և մասնագիտացման կարիքի մասին։ Կրթություն 42-ի այս թողարկման շրջանակում խոսում ենք այն մասին, թե ինչպես են մարդիկ դառնում ուսուցիչներ, ինչ բաղադրիչներ ունի ուսուցչի մասնագիտությունն ու ինչ դեր ունի համալսարանական կրթությունն այդ ամենի մեջ։ Կրթություն 42-ը մի քանի մասից բաղկացած փոդքաստների շարք է ուր քննարկում ենք կրթության տարատեսակ հարցեր: Ինչո՞ւ 42. որովհետև Դուգլաս Ադամսի The Hitchhiker’s Guide to the Galaxy գրքում 42-ը կյանքի, տիեզերքի և ամեն ինչի պատասախանն է, սակայն ոչ ոք չգիտի, թե որն է հարցը: Այդպես էլ կրթության մեջ: Փոդքաստն իրականացնում է «Պարադիգմա» կրթական հիմնադրամը՝ Ֆրիդրիխ Նաումանի՝ «Հանուն ազատության» հիմնադրամի Հարավային Կովկասի տարածաշրջանի երևանյան գրասենյակի և EVN Report-ի հետ համագործակցությամբ: Այս փոդքաստի ընթացքում հնչած կարծիքների համընկնումը Ֆրիդրիխ Նաումանի՝ «Հանուն ազատության» հիմնադրամի Հարավային Կովկասի տարածաշրջանի երևանյան գրասենյակի և EVN Report-ի հետ պարտադիր չէ։

Հայրենադարձության մասին որոշեցինք խոսել գրասենյակից դուրս, քաղաքում մի լավ տեղ՝ Բուն ակումբում: Խոսեցինք օվիր այցերից, պատերազմից, խաղաղությունից, հայ մնալուց, հարկայինից, աջից, ձախից՝ մի քիչ արեւմտահայերեն մի քիչ էլ արեւելահայերեն: