«Զանգվածային լրատվության մասին» օրենքում փոփոխություններ եւ լրացումներ կատարելու մասին նախագծի համահեղինակ Սարգիս Խանդանյանը պատմում է, թե ինչու կարիք կար նախագիծը առաջադրել և ինչին է միտված վերոնշյալ նախագիծը։

Երբ հարցը վերաբերվում է կրթական քաղաքականություններին, ցածր և միջին եկամուտով երկրները բախվում են այլ խնդիրների, քան բարձր եկամուտ ունեցող երկրները: Սակայն սա չի նշանակում, որ ցածր և միջին եկամուտով երկներում՝ այդ թվում նաև Հայաստանում, հնարավոր չէ բարելավել երեխաների կրթությունը: Սակայն կարևոր է հասկանալ, թե որ կրթական քաղաքականություններն ինչպես են ազդում ցածր և միջին եկամուտով երկրների վրա։ Այս թողարկման շրջանակում կփորձենք գալ ընդհանուր եզրակացության, թե որ քաղաքականությունները կարող են լինել առավել արդյունավետ զարգացող երկրներում, ինչպիսին Հայաստանն է: Այս թեմայի շուրջ կա թողարկումների երեք շարք, որոնցից սա երկրորդն է։ Փոդքաստն իրականացնում է «Պարադիգմա» կրթական հիմնադրամը՝ Ֆրիդրիխ Նաումանի՝ «Հանուն ազատության» հիմնադրամի Հարավային Կովկասի տարածաշրջանի երևանյան գրասենյակի և EVN Report-ի հետ համագործակցությամբ: Այս փոդքաստի ընթացքում հնչած կարծիքների համընկնումը Ֆրիդրիխ Նաումանի՝ «Հանուն ազատության» հիմնադրամի Հարավային Կովկասի տարածաշրջանի երևանյան գրասենյակի և EVN Report-ի հետ պարտադիր չէ։

2001 թվականից սկսած մի խումբ լրագրողներ սկսել են համագործակցել և Հայաստանում հիմք դրել հետաքննական լրագրությանը, որոնց գործունեությունը նշանակալի փոփոխությունների արդյունք է դարձել: Հետքի խմբագիրներից Լիանա Սայադյանը պատմում է հետքի անցած ճանապարհի մասին:

Եվրոպայի խորհրդի խորհրդարանական վեհաժողովի ընթացքում Լեռնային Ղարաբաղի հակամարտության հումանիտար հետևանքների վերաբերյալ զեկույցի շուրջ լայն քննարկումներ ծավալվեցին, Քաղաքացիական Պայմանագիր խմբակցության պատգամավոր ԵԽԽՎ-ում հայաստանյան պատվիրակության անդամ Սոնա Ղազարյանը խոսում է զեկույցի պարունակության և կարևորության մասին։

Երբ հարցը վերաբերվում է կրթական քաղաքականություններին, ցածր և միջին եկամուտով երկրները բախվում են այլ խնդիրների, քան բարձր եկամուտ ունեցող երկրները: Սակայն սա չի նշանակում, որ ցածր և միջին եկամուտով երկներում՝ այդ թվում նաև Հայաստանում, հնարավոր չէ բարելավել երեխաների կրթությունը: Այս թողարկման շրջանակում կփորձենք գալ ընդհանուր եզրակացության, թե որ քաղաքականությունները կարող են լինել առավել արդյունավետ զարգացող երկրներում, ինչպիսին Հայաստանն է: Այս թեմայի շուրջ կա թողարկումների երեք շարք, որոնցից առաջինը հենց սա է։ Փոդքաստն իրականացնում է «Պարադիգմա» կրթական հիմնադրամը՝ Ֆրիդրիխ Նաումանի՝ «Հանուն ազատության» հիմնադրամի Հարավային Կովկասի տարածաշրջանի երևանյան գրասենյակի և EVN Report-ի հետ համագործակցությամբ: Այս փոդքաստի ընթացքում հնչած կարծիքների համընկնումը Ֆրիդրիխ Նաումանի՝ «Հանուն ազատության» հիմնադրամի Հարավային Կովկասի տարածաշրջանի երևանյան գրասենյակի և EVN Report-ի հետ պարտադիր չէ։

Ամեն տարի մեկնարկում է Ոսկե ծիրան միջազգային կինոփառատոնը, որն այս տարի տեղափոխվել էր հոկտեմբերի 3-10ը, փառատոնի գեղարվեստական տնօրեն Կարեն Ավետիսյանը պատմում է փառատոնի ծրագրի ընտրության և փառատոնի մասին:

Համավարակի պատճառով ընդհատված ստեղծագործական ընթացքը Սևանա Չագրեանը և Հրայր Քալեմքէրեանը տեղափոխեցին օնլայն հարթակներ։ Նրանք արեւմտահայերենով ստեղծում են «Ակուլ-Տուկուլը»՝ կրթական հաղորդումներ երեխաների համար, ինչպես նաև «Ալնիս-Բալնիսը»՝ պատանիների համար։

Կան բազմաթիվ գործոններ, որոնք ազդում են աշակերտների հաջողության վրա, բայց ո՞րն է դպրոցի առաջնորդների դերը, և որո՞նք են առաջնորդության տեսությունները: Այս թողարկման շրջանակում ուսումնասիրում ենք առաջնորդության տարբեր մոտեցումները, ինչպես նաև այն հիմնական հատկանիշները, որն ունի արդյունավետ առաջնորդությունն ըստ հետազոտությունների. ինչպիսի՞ն պետք է լինեն տնօրենները, ի՞նչ հարաբերություններ պետք է ունենան նրանք դպրոցի այլ անդամների և շահառուների հետ, և ինչպե՞ս է հնարավոր առաջնորդության միջոցով հաջողված դպրոց ունենալ։ Փոդքաստն իրականացնում է «Պարադիգմա» կրթական հիմնադրամը՝ Ֆրիդրիխ Նաումանի՝ «Հանուն ազատության» հիմնադրամի Հարավային Կովկասի տարածաշրջանի երևանյան գրասենյակի և EVN Report-ի հետ համագործակցությամբ: Այս փոդքաստի ընթացքում հնչած կարծիքների համընկնումը Ֆրիդրիխ Նաումանի՝ «Հանուն ազատության» հիմնադրամի Հարավային Կովկասի տարածաշրջանի երևանյան գրասենյակի և EVN Report-ի հետ պարտադիր չէ։

Բոլորս պատմություն ունենք, որ սկսվում է Սեպտեմբերի 27-ի առավոտյան։ Արցախի տարբեր շրջաններում բնակված, բնակվող և տեղահանված կանայք վեր են հիշում 44-օրյա Արցախյան պատերազմի սկիզբը և իրենց պատերազմյան իրականությունը։

Մոտ երկու տարի առաջ մեկնարկած իԳործ ծրագիրի շրջանակներում տարբեր մասնագետներ սփյուռքից ժամանացեին հայաստան, որպեսզի կիսվեն իրենց մասնագիտական փորձով: Շուշան Քեշիշեանը և Սահակ Մահրեջեանը ծրագրի առաջին մասնակիցներից էին։